Fecha Examen Tema 2 y Entrega de actividades

El examen del Tema 2 ("¿Qué nos hizo específicamente humanos?") será el próximo martes 25 de Noviembre de 2008 en la Sala de Usos Múltiples.

Los alumnos realizarán las diversas actividades mandadas en el blog creado para la asignatura. El último día para poder 'entregar' estas actividades será el miércoles 26 de Noviembre de 2008. Ese día el profesor las corregirá y pondrá la nota en un comentario en cada blog. ¡Atención con las faltas de ortografía!

TAREA para el TEMA 2.

Tema 2.-
¿Qué nos hizo específicamente humanos?

Desarrollaréis las siguientes tareas en vuestro blog, relativas al Tema 2. Estas tareas serán calificadas y se tendrán en cuenta para la nota de la asignatura en cada una de las evaluaciones.

--> TAREA 1: LAMARCKISMO y NEODARWINISMO (o Teoría Sintética)
Cada miembro de vuestro grupo debe escoger un animal o planta que tenga alguna adaptación o característica curiosa. Proponer a continuación dos hipótesis alternativas que expliquen cómo han adquirido esa característica según el Lamarckismo y según la Teoría Sintética (o Neodarwinismo). Incluir alguna imagen del organismo elegido.
Al final de este post pongo el ejemplo del oso polar para que os sirva de guía.

--> TAREA 2: "Un hongo parásito ataca a los cultivos de tomate y genera grandes pérdidas económicas. Para eliminarlo se utilizan productos químicos (fungicidas), pero los agricultores se quejan de que el producto va perdiendo eficacia y cada cierto tiempo deben cambiar a otro. ¿Cómo explicaría este hecho un lamarckista? ¿Y un darwinista?"

--> TAREA 3: GRADUALISMO vs EQUILIBRIO INTERRUMPIDO (o saltacionismo).
Realiza la actividad 8 de la página 31 del libro de texto.

--> TAREA 4: CREACIÓN DE NUEVAS ESPECIES.
¿Cómo puede explicarse el hecho de que en Australia haya especies tan características como el koala o el canguro que no existen en ninguna otra zona del planeta? ¿Cómo se han originado? Propón una posible hipótesis.

--> TAREA 5: CREACIONISMO vs EVOLUCIONISMO
Da tu opinión sobre el siguiente video y noticia:

"Un creacionista desafía a los darwinistas con un premio multimillonario"

http://es.youtube.com/watch?v=L28Jd3LfdwM

--> TAREA 6: LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO
En los próximos días visualizaremos en clase la película 'La Odisea de la Especie'.

Debéis contestar las siguientes preguntas:

1. Hace 10 millones de años unas criaturas se ponen de pie... ¿Quiénes fueron? ¿Por qué motivo?



2. ¿Por qué fue importante el hecho de que África se partiera en dos por el Rift? ¿Cuál fue su consecuencia?



3. ¿Quién descubrió el fuego? ¿Cómo lo descubrieron?



4. Lucy fue la última representante del A. afarensis... ¿qué ocurrió para que su especie se extinguiera? ¿Qué importante característica física tenían los A. afarensis que les permitió sobrevivir?



5. "La piedra corta la piedra. La piedra cortada corta la mano... por lo que puede cortar otras cosas"... ¿Quién fue el Homo 'inventor'?



6. ¿Qué descubrimientos permitieron un mayor desarrollo del cerebro por el mayor consumo de proteínas?



7. ¿Cuándo comienza a haber una cierta 'organización' de las tareas y repartición del trabajo?



8. ¿Quién era el 'conquistador'? ¿Y el hombre 'erguido'?



9. ¿Por qué se extinguió el Neanderthal?



10. ¿Quién no aceptó la pérdida de un ser querido?



11. ¿Quién enterraba a sus muertos?



12. ¿Quién inventó la herramienta?



13. ¿Cómo apareció Homo sapiens?



14. ¿A quién se le puede empezar a llamar 'ser humano'?
    

--> TAREA 7: NUESTROS ANTEPASADOS
Consulta tu libro de texto y haz un cuadro comparativo de los que han sido nuestros antepasados y parientes: Orrorin, Australopithecus anamensis, Australopithecus afarensis, Homo habilis, Homo ergaster, Homo erectus, Homo antecessor y Homo neanderthalensis.

Incluye la siguiente información:
- Imagen o fotografía
- Nombre por el que es conocido
- Dónde vivió y hace cuántos m.a.
- Capacidad craneana
- Alguna característica física destacable
- Alguna curiosidad

¿CÓMO HAN LLEGADO A SER BLANCOS LOS OSOS POLARES?

Según LAMARCK.
"Una población de osos de pelaje oscuro/normal, acuciada por la necesidad de camuflarse y pasar inadvertida en su medio (la nieve) para sobrevivir a sus depredadores, dirigió todos sus 'esfuerzos' a hacer su pelaje cada vez más blanco.

La necesidad provoca que aparezca el pelaje blanco y que el original, más oscuro, al dejar de ser útil y de utilizarse, desaparezca (hipótesis del uso y desuso).

Esta característica que habían adquirido todos los individuos de la población se conservó y transmitió a los descendientes (herencia de los caracteres adquiridos), los cuales nacían cada vez con el pelaje más blanco, estando mejor adaptados y pudiendo seguir esforzándose en hacer su pelaje más blanco. A medida que el tiempo pasaba y se sucedían las generaciones, estos animales se iban pareciendo cada vez más a los osos polares actuales".

Para Lamarck, la adaptación es un acto voluntario del organismo así como algo inducido por el medio y la evolución tiene un objetivo concreto.


Según el NEODARWINISMO (o Teoría Sintética).
"Dentro de una población de osos que vive en zonas polares existe variabilidad genética. Así, en la población de osos puede haber individuos con pelaje de diversas tonalidades y, seguramente, por alguna mutación, osos con pelaje blanco.

Debido a que los individuos tienen una elevada capacidad reproductora y que los recursos en el medio son limitados, hay una lucha por la supervivencia, por lo que sólo los mejor adaptados (en este caso los osos con la mutación y pelaje blanco) logran sobrevivir al camuflarse en su medio.

Los osos de pelaje más oscuro (peor adaptados al medio) eran fácilmente atacados por sus depredadores y, por tanto, al morir, no llegaban a reproducirse.

Como los osos de pelaje blanco, mejor adaptados, logran sobrevivir y reproducirse (selección natural), transmiten sus características genéticas a la descendencia, haciendo que cada vez sean más abundantes, por lo que aumenta la proporción de osos blancos en la población".


En resumen: "El pelaje blanco de los osos polares fue debida a una mutación al azar que originó una nueva característica y que, mediante la reproducción, se trasmitió a la descendencia, manteniéndose en el tiempo y permitiendo mejorar la adaptación de la especie al medio". Para esta teoría, la adaptación es un acto seleccionado por el medio (no voluntario ni inducido por el medio).